有关互助的优秀作文素材9篇的作文素材

一天放学了，天爷爷黑着脸，不一会儿，就电闪雷鸣了。再过了一阵子，老天爷就下起了倾盆大雨。

雨水打湿了地面，我只好小心地走路。突然，我发现一个小女孩走到一个大水坑前面，她的双腿在发抖，好似不敢往前面走过这个大水坑。我心想：我现在还不算力 气大，背不起她走过这个水坑呀！想到这里，我只好失望地走开了。过了一会儿，一个热心的阿姨走了过来，问：小妹妹，你站在这里干什么呀？小女孩吞吞吐 吐地说：我我不敢过这个水坑。说完，小女孩双脚抖得更厉害了，并放声大哭了。阿姨说：不用怕，我背你过去吧！小女孩听了，立刻破涕而笑了。阿 姨让小女孩爬上了自己的背，小女孩紧紧地抱着阿姨，阿姨用双手把小女孩托住，深一脚，浅一脚地过着水坑。

雨无情地打着阿姨的身体，阿姨的衣服都湿透了。小女孩看见了，就悄悄地把雨伞往前移了一点，生怕阿姨着凉了。看到他俩之间的互助，我有些后悔，于是，连忙上前用伞遮住小女孩。阿姨笑了，小女孩笑了，我也笑了，雨声中回荡着我们的笑声。

阿姨让我明白了要乐于助人，小女孩让我明白了要学会感恩。

一个风和日丽的春天，小草长出了嫩芽，柳树姑娘整理着自己的长发，小笨鸡和小胖鸭约定今天到河边来比一比谁的帽子最好看。小笨鸡和小胖鸭的帽子被风吹了起来，像是两只蝴蝶在翩翩起舞。小笨鸡的帽子落到了河里，小胖鸭的帽子落到树上。小笨鸡和小胖鸭先是一愣，然后小笨鸡心想：那可是我赢得，怎么能没了呢？小胖鸭心想：这可是我的宝贝，不能丢。

小笨鸡到河边捡帽子，弯着腰，弯着背，像一把弓箭一样。它的嘴像一支箭，可能想把帽子射穿，拿回来。但是它不但没有拿回来，自己还差一点变成落汤鸡。而小胖鸭努力伸长脖子去够，恨不得变成长颈鹿，直到小胖鸭坚持太久，差一点就真的变长颈鹿也没有够着。

谁都拿不到帽子，它们像热锅上的蚂蚁一样着急。突然，它们异口同声地说：“不如我们互帮互助吧！”于是，小胖鸭一纵身，轻盈一跳，像一只小鱼一样落入水中。它猛的扑了个猛子，出来时，它头上多了一顶帽子。小笨鸡张开翅膀，一扇，便离开了地面，它飞到了和帽子一样高的高度，用嘴把帽子拿了下来。

小笨鸡和小胖鸭互相交换了帽子，开心地笑了。

春天到了。小草绿了，小花红了，湖面上的冰融化了。

一个阳光明媚的早晨，斑马、松鼠、小羊和大象在湖边的空地上玩球。一不小心，球被踢进了湖水里。大象跳进冰冷的湖水中，用它的长鼻子把球圈了上来。 它一上岸，就阿嚏阿嚏打起了喷嚏。斑马想用车把大象拉到阳光充足的地方暖和暖和，可是他的肚子好饿，没有力气。一堵围墙的里面有嫩绿的树叶，墙上 有个洞，但洞很小，斑马怎么也进不去。小羊从洞口钻进去，找了一些嫩叶，给斑马吃。松鼠也爬上树，摘了一些果子给斑马吃。

斑马吃饱了，有力气了，用车拉着大象去阳光充足的地方。路上，小羊、松鼠用他们的身体为大象取暖。斑马把车停在阳光充足的小山前面，让大象在这里晒太阳。在朋友们的关心下，大象很快就好了。四个好伙伴又开开心心地玩了起来。

他们快快乐乐地玩了一上午。

【第1篇】

互助列车

有一天，小红在上学的路上，遇到一位老爷爷。老爷爷一不小心摔倒了。小红看见了，连忙把他扶起来。这个老爷爷的头发全白了，满脸皱纹。小红想：老爷爷年纪大了，也不知受伤了没有？小红关心地问：“老爷爷，你有没有哪里受伤呀？”老爷爷说：“没有，你真是个懂事的好孩子。”小红心里很开心，因为她帮助了别人。

老师点评：小红和老爷爷的对话写得很具体，还能写出小红的心理活动，真好，你的进步真大啊！

【第2篇】

互助列车

有一天，小红背着书包去上学。突然，小红看到一位老爷爷摔倒了。这位老爷爷白发苍苍，满脸皱纹。小红就把老爷爷扶起来了。小红说：“老爷爷你有没有伤到哪里呀？”老爷爷说：“谢谢，你真是个有爱心的孩子。”小红说：“不用谢。”这时，小红心里很开心，因为她今天又做了一件好事。

老师点评：人物的对话写得很具体，外貌描写也抓住了人物的特点。

感动是真情的回报，感动是心之天空里的一抹绚丽的彩虹，感动是岩石缝中坚强的生命。感动就在我们身边，需要你去用心发现。

有一次，我在路边碰到了一个和我年龄相仿的小男孩，正双手痛苦地捂住膝盖，路边的自行车早已瘫软在地上。我顿时动起了恻隐之心，我询问了他的家长电话，并把他送到了最近的一所医院。一路上，我听到他的抽泣声，直到到达医院后，他轻轻地说了声：谢谢。声音很轻，我依稀能听见，我冲他笑了笑，意思是没关系。事后，心里感到像吃了蜜一样甜。

几个月后，一场瓢泼大雨倾盆而下，我恰巧没带伞，正当我无奈，抱怨天不公之际，我用余光瞟到了一个快速移动的身影，还是那蓝色的T恤，还有那膝盖上的伤口，我一眼就认出了他。他跑了过来，那个模糊的轮廓越来越清楚递给我一把伞，冷冷地说道：我最讨厌欠别人人情，这下我们不相欠了。话虽冷，意却深，有一种甜蜜浓浓地糊在心头那一刻，泪水打湿了我的眼眶，内心深深地体会到了人间互助的真情。

人间的真情，从一个小小的举动，一次小小的鼓励、一句轻声的安慰都可以表现出来。人间处处有真情啊！但我们要善于创建真情，体验真情带来的感动。

听着优美的乐曲，踏着愉快的步伐，不知不觉地我就来到了学校。今天，我有着愉快的故事。

中午，上小主持人班的老师因为有事所以不来了停课，我就在这段时间里和一个六年级的姐姐黄未萱一起看她在小农夫种的生菜。

三楼到了，虽然我不是小农夫，但我知道这是他们的露天农场。“那盆就是我的菜，快来看看！”姐姐说。我们跑上去一瞧，印入眼帘的是一些堆在一起的小生菜，绿油油的，绿得像干净的湖水一样。“你的菜这么好，帮我看一下我老师的菜吧！”我高兴极了，现在就像去比赛一样。“你老师的菜真大，我要去看看我的菜是不是有虫子了！”黄未萱好像有点奇怪自己的菜为什么这么小。

过了一会，我们发现了许多小虫子，只见它们静静地趴在菜叶上，旁边的菜叶略有些黄还有一个个小洞呢。此时，我仿佛看到了小虫的身体往菜叶里散发着“毒素”，犹如无数双手撕咬叶子，让健康的菜叶变黄变枯。我和姐姐很气愤，怎么能让辛苦的劳动毁在小虫子上？我们抑制住心灵的害怕，拿着小棒，一鼓作气把小虫挑了下去。菜叶在对我们微笑，好像在感谢我们呢！

一天下午放学，天阴沉沉的，布满了乌云，不一会儿就下起了瓢泼大雨，但是小宇没带雨伞，他灵机一动，把衣服套在头上，一边冒着雨往家里跑，一边自言自语道：“大好的天气，怎么突然就下起雨了呢？”一会儿，他全身就快湿透了。

这时，小彤看见了，心里非常着急，她决定去帮助她的好朋友，她连忙跑到小宇身旁说“小宇，我们一起撑伞回家吧。”小宇甩了甩头上的水珠，急忙钻到雨伞下面，高兴地说道：“好啊，谢谢你，你真是个乐于助人的好伙伴！”。

小彤一只手撑着伞，一只手拉着小宇，小心翼翼地走回家了。

评语： 小作者开头对天气情况进行了描写，为下文的小彤帮助小宇打伞埋下了伏笔，动作、心理、语言描写使画面由静态转为动态，活灵活现，行文流畅，结构完整！

寒假时,我读了一本书名叫夏洛的网,我的感受颇多,故事是这样的:

佛思养了一只小猪,名叫威尔伯.佛思每天带着威尔伯玩耍,渐渐的,小猪长大了,佛思把小猪卖给了舅舅朱克曼.威尔伯在那里交了许多朋友,从中认识了夏洛.

读了这本书后,对一个重要人物非常感兴趣,那就是夏洛,夏洛是一只一心为朋友着想的蜘蛛,它为了朋友威尔伯牺牲了自己的生命.

读完了整本书后,我悟出了一个道理,就是朋友之间要互相帮助,这才是真正的朋友.

我和一个好朋友，我们俩总是忘带东西，但是有时候我忘带的她带了，她忘带的我带了。

那天下午，天气阴沉沉的，今天下午要上美术课，我赶紧跑去商店去买材料，可是去商店，叔叔说：“剪卖完了，不好意思啊。”我带着我的坏心情进入了校园，因为我这个人不喜欢上课的时候，老师让带的东西没带。

我进入教室回到自己座位上坐下。这个天气害得我更烦躁了，我就无缘无故的跟王梦涵吵了起来。王孟涵说：“你怎么了，心情不好吗？”我说：“不是，我美术课要用的东西缺了一个剪。”他说：“没关系，我带了，美术课我们一块儿做手工吧！”我顿时心情好了很多。我说：“好！”

“铃！铃！铃！”上课了，这个铃声真长，我却等不及了，美术老师踏着铃声走了进来，老师说：“这节课咱们做做龙吧！”

我和王梦涵合作，我俩分配好工作，就开始做，我做龙头，他做龙尾。在我俩合力完成下，终于做完了。

这节课能上的这么有趣，完全是因为她帮我，以后她没带东西，我也要帮他，也许这就是互帮互助吧！